Différences

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-<wttpanels>meditation</wttpanels>
-======L'importance d'un Enseignant ======
-<wrap alignright higher>**"Sept fois sept, la roue tourne"**</wrap>
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-[[fr:web:meditation|Méditations et Rituels]] | [[fr:web:meditation:understanding_meditation|Comprendre la méditation]]\\
-[[fr:web:meditation:instructions|Instructions pour la méditation]]\\
-[[fr:web:publications:aquarian-cross|Livre: La croix du Verseau]] |
-[[fr:web:publications:aquarian-master|Livre: Le Maître du Verseau]]
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-===La Voie et les panneaux indicateurs ===
-**Les gens se dirigent vers le Sentier selon leur propre inclination et ils trouvent les expériences correspondantes.** Sans panneaux ni carte, vous pouvez facilement vous perdre sur les routes. Les enseignements de la sagesse nous donnent un itinéraire de voyage. Si quelqu'un a des pensées non claires, il est comme dans un brouillard . "Un homme dans la brume est un voyageur aveugle. "
-**Un enseignant aide, donne des informations et du soutien. Un enseignant qui connaît le chemin et peut expliquer aux autres est appelé « Guru » en Orient.** Aujourd'hui, le terme est totalement distordu. Pour nous, un gourou est un mauvais enseignant et un mystificateur. C'est pourquoi beaucoup n'acceptent  aucun enseignant et préfèrent faire leurs propres expériences : par ignorance , ils font beaucoup de détours. Courir d’une enseignant à l’autre comme des nomades signifie que nous ne sommes pas prêts à nous décider et à agir. Celui qui est totalement matériel, émotionnel ou mental ne peut pas trouver l'accès à un enseignant, même s’il lit beaucoup sur le sujet.
-**Certains prétendent donc que les enseignants ou les Maîtres de Sagesse n'existent pas.** Un professeur ou un maître devient visible pour ceux qui sont prêts à la réalisation de soi. Un vrai maître est reconnu à la façon dont il met l'accent sur la simplicité qu'il démontre , et la transformation que les gens éprouvent à travers sa présence. L’altruisme dans le service est la pierre de touche d'une personne réalisée. Si la simplicité est perdue, autoglorification et de la publicité, de la pompe et l’avidité financière, ou même manipulation prendre sa place.
-**Tout vrai professeur n'a qu'une seule mission à accomplir** : rappeler à tous ceux qui se rassemblent autour de lui de leur véritable état d'être et de les guider à réaliser et à s'exprimer comme immortels , des êtres divins de la lumière .
-===Un guide expert===
-**Comme dans l’alpinisme, dans notre voyage intérieur , un bon équipement et un guide expert sont nécessaires.** Nous n'avons pas à chercher un enseignant , car il nous connaît mieux que nous le connaissons. Si nous étions en mesure de reconnaître l'enseignant, nous serions aussi grands qu'il ne l’est. La présence de l'enseignant transforme l'élève, comme un morceau de fer est aimanté dans la proximité d'un aimant. En pensant à lui avant de méditation ou d'étude, nous procédons à la méditation en sa présence. La simple considération de présence du maître est suffisante. Sa présence nous permet d'élever notre conscience et a améliorer la qualité de notre travail.
-===L’enseignant des enseignants===
-**Selon les enseignements de la sagesse, le savoir existe depuis le début de l' humanité, il en va de même pour la relation de l'étudiant à l’enseignant.** Il est entré en existence avec l'apparition des êtres vivants. La science du yoga enseigne: « Le Seigneur qui existe dans le cœur de tous, est le L’Enseignant des enseignants. Il est le germe de toute sagesse et de toute réalisation . "L’Unique Enseignant  , appelé Guru en sanskrit, est le Seigneur la conscience chez l'homme. C'est un principe, plutôt qu'une personne. Le maître intérieur préexiste à tous les êtres humains. Il a déjà servi en tant que professeur à ceux qui nous ont précédés.
-===Le principe d’enseignant===
-**Le principe d'enseignant fonctionne grâce à la forme d'un enseignant.** Pour beaucoup de gens c’est la forme qui prend la priorité plutôt que le principe de fonctionnement grâce à la. Ils créent une secte et religion autour de la personnalité de l'enseignant et deviennent ses disciples jaloux. Cependant, chaque enseignant est en vérité une représentation du principe universel, une exemplification de l’ENSEIGNANT et du MAÎTRE. Ce principe de fonctionnement grâce à un grand nombre d'enseignants est aussi appelé l’Enseignant du Monde.
-===L'enseignant et l'enseignement===
-**Les maîtres de la sagesse éternelle nous montrent l'idéal d'une vie normale au jour le jour avec un accent vers l' intérieur.** Comme base du progrès spirituel, ils mettent l'accent sur la méditation, l'étude spirituelle , et le service aux personnes ordinaires, en silence et sans sensation. Ils conduisent les chercheurs de la Vérité et promeuvent la Vérité dans tous les enseignements et toutes les religions, dans un langage adapté à leur époque. Leurs enseignements insistent sur la synthèse, que l'humanité est une unité, que toute existence est un grand tout. Les enseignants forment les modèles que nous pouvons suivre, et nous devrions viser à être devenir modèle pour la prochaine génération.
-===La Hiérarchie spirituelle===
-**La connaissance spirituelle se révèle selon les lois du temps. ** Parfois, elle est cachée et parfois, elle est manifeste. Les grands maîtres qui transmettent la sagesse sont appelés la Hiérarchie Spirituelle. Depuis des temps immémoriaux, ils ont guidé l'humanité sur le Sentier de la Lumière.
-===Vivre les enseignements de  Sagesse ===
-**Il existe différentes réactions aux enseignements et les enseignants de sagesse,** comme le rejet et les préjugés, mais aussi des idéalisations rêveuses ou canalisations jaillissantes qui prétendent être en contact avec les plus hautes sphères. Beaucoup sont à la recherche de la Hiérarchie, mais en vain, car ils ne sont pas prêts à prendre le premier petit pas vers un style de vie de droiture. Celui qui suit la voie de la Hiérarchie reste simple, un homme du commun parmi les gens commun, mais il inspire ceux qui vivent autour de lui à travers son amour actif et silencieux,  et son travail continu. La sagesse est enseignée plus par l’exemple vivant qu’en en parlant.
-===Miroir de l'Âme===
-**Le Maître ou un enseignant n’a pas d'autre pour nous que le miroir de notre propre âme.** Depuis que nous sommes habitués à regarder à l'extérieur de nous-mêmes pour l'orientation, la Hiérarchie nous guide pour nous réaliser et de décider par nous-mêmes ce qui est bien et mal. L'enseignant fait des propositions, nous pouvons les ramasser et de travailler avec elles ou non. L'enseignant ne donne des conseils, il ne décide pas pour les autres. Il jette de la lumière sur les problèmes tout en demandant à l'élève de réfléchir et de décider pour lui-même . Il veut que nous apprenions discrimination critique, de vivre avec le libre arbitre et à adaptons à la Volonté Divine.
-===Autoresponsabilité===
-**Dans les temps anciens, l'enseignant  assumait la responsabilité pour le disciple**, et la condition était que l'étudiant avait à faire tout ce que le professeur a dit sans poser de question. Aujourd'hui, les disciples sont  laissés avec nettement plus indépendant qu’au paravent. Nous devons apprendre à agir avec une responsabilité envers le soi supérieur, l'âme. Nous acceptons la responsabilité pour tout ce que nous faisons. L'enseignant travaille avec l'âme et par l'âme. Nous devons apprendre à utiliser notre volonté dans la liberté pour trouver notre chemin vers la sagesse. Nous devons accepter la responsabilité de tout ce que nous faisons. L'enseignant donne sa présence non pas par lui-même , il doit être invoqué de l' intérieur par le disciple. Nous devons sentir la présence et commencer à travailler.
-===Guidance de l'intérieur===
-**L'enseignant guide de l'intérieur.** Nous sommes inspirés d' aller dans des endroits ou d'apprendre des choses - astrologie, étymologie ou l'homéopathie. Nous pensons que c'est nous qui avons cette inspiration, mais c'est le Maîtres qui enseigne de l'intérieur. Un livre pourrait avoir existé pendant des milliers d'années - tout à coup nous sommes attirés par lui. Lorsque nous appliquons notre intuition de quelque chose, nous pouvons saisir l’essence de cette chose. Bien plus de choses peuvent  nous être révélées de cette façon qu’un enseignant intellectuel ne pourra jamais transmettre. Le professeur nous pousse de l'intérieur jusqu’à  un niveau où nous devenions des ouvriers de bonne volonté efficaces.
-===Vivre le Présence===
-**La présence DU MAÎTRE passant par un maître provoque les transformations voulues dans le chercheur.** Le mode de vie change d'une manière pratique et agréable, un peu comme la poussière de fer s'arrange selon un motif particulier grâce à l'impact d'un aimant. Grâce au maître, la présence de la sagesse devient perceptible, tout comme l'électricité devient perceptible à travers la lumière. Cette présence éveille la conscience en nous, pas, et non une doctrine ou une influence externe. Ce n'est pas la personnalité d'un maître ou sa présence physique : l’essentiel est de sentir la présence du maître.
-**En invoquant la présence d'un grand maître, nous nous exposons à l'aimantation.** La visualisation d'un maître dans une méditation , c'est comme invoquer un aimant. Nous visualisons le Maître, son énergie, sa présence nous aide pour la méditation. Grâce à la présence du Maître, nous recevons de l'aide d'une source que nous ne pouvons pas atteindre par nos propres moyens . Ce n'est pas un sentiment, mais l'expérience de la présence immédiate de notre Soi.
-===Transformation===
-**Si la méditation est faite régulièrement sur une longue période,** elle élimine l'ancien rythme de vie, stabilise une nouvelle vibration et transforme la vie. L'étape fondamentale est de voir l'âme dans tout ce que nous rencontrons dans le monde . Nous ne devrions rejeter aucune situation ou forme de comportement . Nous devrions être efficaces dans l'objectivité ainsi que dans la subjectivité : «Je suis dans le monde , mais pas de ce monde . " Les Maîtres sont un exemple pour nous que nous, également, pouvons nous transformer et acquérir la maîtrise, comme une chenille devient un papillon.
-===Le voyage===
-**Le voyage est très long et prend de nombreuses incarnations.** Nous ne devrions pas penser que nous le terminions en une seule vie. Mais, si nous percevons la dimension temporelle correctement, nous allons progresser lentement mais sûrement. Nous devrions connaître les grandes lignes du voyage et de comprendre le but, mais ensuite travailler avec la prochaine étape qui nous attend.
-**" L'homme ne peut surmonter tous les obstacles si le but de son voyage est clair pour lui.** Quand il voit la lumière au loin, il  ne prêtera aucune attention aux difficultés du voyage. Il ne comptera pas les pas vers cette Lumière, car elle brille aussi dans son coeur. " ( Surterrestre III , 634)